第一条 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，根据《教育法》《教师法》《职业教育法》等文件精神和《新时代高校教师职业行为十项准则》要求，结合学院教育工作实际，制定本办法。
第二条 考核的指导思想和基本要求
（一）指导思想
师德师风考核，要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记新时代教育思想，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高学院教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。
（二）基本要求
实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
第三条 考核的对象
全院专职教师、兼课辅导员、行政兼课人员、外聘教师。
第四条 考核的主要内容
教师师德师风考核内容：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会十个方面，详见《重庆城市职业学院师德师风考核评价表》（附件1）。
第五条 考核的程序和方法
（一）教师师德师风考核与每学期末的教师评教结合进行，占教师评教的20分值。
（二）教师师德师风考核对照《重庆城市职业学院师德师风考核评价表》的具体内容，逐条进行评议，由学生评教、教师互评、教研室主任评教、系主任评教、教学秘书评教五个环节组成。
（三）教师师德师风考核中学生评教占比40%、同行评教占比20%、教研室主任评教占比20%、院（系）部主任评教占比10%、教学秘书评教占比10%。
（四）教师师德师风考核的最后得分为五个环节的平均分。
（五）对违反《重庆城市职业学院师德师风考核评价表》有违反第一条、第二条、第六条、第九条中的任何一条者，师德考核为不合格。
对一票否决行为的认定，均以《师德失范违规事项登记表》（附件2）的记载为依据。
第六条 考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核应定为不称职；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
（五）年度考核结果和《师德失范违规事项登记表》，作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同存入个人档案。
第七条 组织领导
教师师德师风考核是教师绩效考核的重要组成部分，要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。学院党委和纪委将加强对各院（系）部师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效。对工作不力，存在走形式、走过场的院（系）部，根据具体情况，给予通报批评，并追究院（系）部主要领导的责任。
师德考核工作的重点在院（系）部，各院（系）部要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学院要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。
第八条 本考核办法由重庆城市职业学院人事处负责解释。
第九条 本考核办法自发布之日起施行。
附件：1.重庆城市职业学院师德师风考核评价表
2.师德失范违规事项登记表